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    首页 > 中国民康医学 > 浅谈高中心理咨询教师应具备的职业素质及实现途径

    浅谈高中心理咨询教师应具备的职业素质及实现途径

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    摘要本文从我国高中学生心理问题的现状出发,分析了开展心理咨询的必要性,并结合心理咨询的涵义和高中学生本身的特点,论述了我国高中心理咨询教师应具备良好的个人修养、渊博的理论知识、高尚的职业道德、优秀的心理品质和熟练的咨询技术等职业素质及其培养职业素质的途径.

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    作者 李凤雷 [1] 学术成果认领
    作者单位 辽宁省抚顺市新宾县一高中物理组,辽宁,抚顺,新宾,113200 [1]
    关键词 心理咨询职业素质实现途径
    主题词 咨询(Counseling)职业(Occupations)疾病易感性(Disease Susceptibility)教师(School Teachers)学生(Students)
    分类号 R192.9
    栏目名称
    专题讲座
    DOI 10.3969/j.issn.1672-0369.2006.04.041
    发布时间 2009-04-03
    • 浏览78
    • 被引0
    • 下载8
    中国民康医学

    中国民康医学

    2006年18卷4期

    137-138页

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