换一批摘要目的:了解本科护生见习后自我效能感的影响因素.方法:应用一般健康问卷GHQ-20、觉察压力量表(PSS)、多伦多述情障碍量表(TAS-20)和一般自我效能量表(GSES)对新乡医学院本科护生共255人进行调查.结果:见习后护理本科生一般自我效能感较常模低；见习后护生效能感与觉察压力、自我肯定与自我效能呈正相关.难以识别自己、外向型思维与自我效能呈负相关.结论:临床见习是护生对护理工作的初步接触,是护生重新审视护理学专业的过程,分析影响见习后护生自我效能感的因素,有助于学校、家庭、见习医院三个方面来采取相应的正确的办法控制护生的不良情绪,为护生的健康成长打下基础.
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