换一批摘要沟通能力是医疗实践活动的基础.而我国高等医学教育长期以来忽视医学生人文实践能力的培养,医学生沟通能力明显不足,在临床实习中因医患沟通引起的医患冲突不断.该文从语用学这个全新的视角阐述医患沟通,从经典的"合作原则"中的四大准则出发,对医学生的沟通能力进行分层次的培训,以提高医学生的沟通能力,从而建立良好互动的医患关系.
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DOI
10.3969/j.issn.1005-8982.2007.19.038
发布时间
2007-12-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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