换一批
换一批肿瘤科实施PBL教学培养学生循证医学思维模式的探索
The Effect of PBL teaching method in the establishment of evidence-based medicine thinking model of oncology
摘要目的 建立适合肿瘤科教学特点的PBL教学体系,培养学生循证医学临床思维模式.方法 在肿瘤科临床教学中,选取40名临床医学系七年制学生,进行“以问题为基础的学习(PBL)”,与传统教学方法进行对比研究,探讨PBL启发式教学在培养学生循证医学临床思维模式方面的作用.结果 PBL教学组理论学习成绩中基础知识部分成绩与传统教学组无明显差异,但是临床问题分析及处理能力考核成绩显著优于传统教学组(P ＜0.001).结论 在肿瘤科临床教学中的运用和实施PBL教学法,能够使得学生的循证医学思维得到良好的建立,临床能力得到更好的提高,该方法值得进一步实践推广.
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DOI
10.3969/j.issn.1005-8982.2012.12.024
发布时间
2012-10-29
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