PACS系统与小组讨论法结合在三本院校影像学实验教学中的价值
The Value of PACS System Combined with Group Discussion Method in Medical Imaging Experimental Teaching in “Three of the Students”
目的:评价PACS网络结合小组讨论法在三本学生医学影像学实验教学中的效果。方法:选择2010级遵义医学院科技学院临床本科生为研究对象,在医学影像学实验授课时分为试验组和对照组,试验组采用小组讨论法教学,对照组采用传统的教学方法,教学结束后采用考试及学生问卷调查方式进行教学评估。结果:试验组考试成绩为(82.3±8.6)分,对照组为(72.6±7.3)分,差异有统计学意义(t=3.16,P<0.05)。调查问卷均分为(95.3±6.2)分,92.3%学生认为新型教学模式很有趣。结论:PACS网络与小组讨论法结合适合三本学生医学影像学实验教学。
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