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网络互动式健康教育对胃炎患者生存质量的影响

摘要:

目的 探讨网络互动式健康教育模式对52例胃炎患者生存质量的影响.方法 2012年1月至2014年2月到院一共收治了104例慢性胃炎患者,并随机分为对照组(n=52)和观察组(n=52).给予对照组常规的健康教育模式,给予观察组网络互动式健康教育模式,通过SF-36量表评定健康教育前后患者的生存质量.结果 对照组治疗前后生存质量对比,治疗后的BP、GH、VT、SF、RE、MH评分明显高于治疗前(tBP=8.760,P=0.000;tGH=8.443,P=0.000;tVT=3.077,P=0.003;tSF=9.901,P=0.000;tRE=15.478,P=0.000;tMH=3.750,P=0.000),治疗前后PF、RP评分治疗前后无统计学差异(tPF=0.446,P=0.657;tRP=0.456,P=0.649).观察组治疗前后生存质量对比,治疗后的BP、GH、VT、SF、RE、MH评分明显高于治疗前(tBP=13.939,P=0.000;tGH=13.634,P=0.000;tVT=8.165,P=0.000;tSF=16.098,P=0.000;tRE=21.423,P=0.000;tMH=7.844,P=0.000),治疗前后PF、RP评分治疗前后无统计学差异(tPF=0.468,P=0.641;tRP=0.468,P=0.641).两组治疗后的生存质量评分,观察组的BP、GH、VT、SF、RE、MH评分明显高于对照组(tBP=5.759,P=0.000;tGH=6.467,P=0.000;tVT=5.678,P=0.000;tSF=5.620,P=0.000;tRE=4.634,P=0.000;tMH=3.933,P=0.000).结论 网络互动式健康教育模式能够有效提高胃炎患者的生存质量,值得推广应用.

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