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整体护理对儿童注意缺陷多动障碍认知情况的实际影响

摘要:

目的 探讨整体护理对儿童注意缺陷多动障碍认知情况的实际影响.方法 将我院收治的70例注意缺陷多动障碍患儿根据SPSS20.0统计学软件包以1:1比例分组,对照组采用常规护理,观察组实施整体护理,对比两组患儿认知情况差异.结果 观察组总有效率、WISC-IV(儿童智力量表)评分及CBCL(Achenbach儿童行为量表)评分均明显优于对照组(P<0.05).结论 整体护理可有效改善注意缺陷多动障碍患儿认知功能,值得推广.

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作者: 孔妮娜 [1]
分类号: R473.72
栏目名称: 临床护理
发布时间: 2019-01-07
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