换一批摘要篇首： 教学大纲中明确提出了对图文转换能力的要求.因此,教师在课堂教学中应适当进行图文转换,将图表信息转化为文字信息,提高学生识图、识表能力;将文字信息转化为简图或简表,培养学生运用图表表达信息的能力.笔者在习题课上讲解典型例题时,充分利用习题中的材料进行信息转换,既提高了学生图文转换能力,更重要的是,学生也明确了该能力的使用价值.
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医学主题词
学生(Students)才能(Aptitude)
分类号
G63
栏目名称
DOI
10.3969/j.issn.1003-7586.2005.09.022
发布时间
2005-11-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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