换一批摘要目的:研究健康教育在呼吸科门诊患者药物认知中的应用价值.方法:选择呼吸科门诊患者200例作为研究对象,随机均分为对照组与观察组,观察组实施健康教育,对照组实施常规教育.比较两组患者的依从性评分、护理满意度及生活质量评分.结果:观察组患者的用药指导、疾病认知、基础护理、健康教育等评分,均显著高于对照组(P＜0.05).观察组患者的护理满意度,显著高于对照组(P＜0.05).观察组患者的躯体功能、心理功能、物质生活、社会功能等评分,均显著高于对照组(P＜0.05).结论:健康教育在呼吸科门诊患者药物认知中,具有较高的应用价值.
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