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首页 > 中医教育 > "课程思政"理念下中医内科课程协同育人的路径探索

"课程思政"理念下中医内科课程协同育人的路径探索

Path of cooperative education in course of Chinese internal medicine guided by concept of curriculum ideology and politics

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摘要中医内科学如何以专业知识为载体,融入思政的内容,会对学生后续实习甚至今后的行医生涯形成正确的世界观、人生观、价值观起到"引路灯"的作用.基于对"课程思政"理念融入中医内科学课程"为什么教""怎么教""如何教"三步曲的研究,探索将思政育人元素潜移默化融入中医内科学课程中的建设路径,体现了"课程承载思政""思政寓于课程"的理论内涵.

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作者 李杰 [1] 彭桂英 [2] 赵进喜 [1] 孙慧怡 [1] 朱立 [1] 肖永华 [1] 学术成果认领
作者单位 北京中医药大学东直门医院 北京100700 [1] 北京中医药大学生命科学学院 北京102448 [2]
关键词 课程思政中医内科学协同育人路径探索
医学主题词 课程(Curriculum)人(Persons)内科学(Internal Medicine)知识(Knowledge)学生(Students)
分类号 G641
栏目名称
教学园地
DOI 10.3969/j.issn.1003-305X.2019.06.151
发布时间 2019-12-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
北京中医药大学课程思政示范课程（No.KCSZSF-02） 北京中医药大学教育科学研究项目（No.XJYB1943） 中医药高等教育学会临床教育研究学会课题（No.2019010）
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中医教育

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2019年38卷6期

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