换一批自我效能感理论在妇产科护理学技能教学中的应用
Application of Self-efficacy theory in gynecology and obstetrics nursing skills teaching
摘要目的:探讨妇产科护理实践技能教学改革的运用效果.方法:将2008级护理专业四个班学生206人分为实验组和对照组,实验组在妇产科护理学技能教学中教师采取创造条件使学生成功、提供积极地反馈与评价、充分发挥榜样的作用、帮助学生建立积极乐观的情绪等措施.对照组采用“教师示教-学生练习、教师指导-学生回示-教师总结”的方法.结果:实验组学生操作成绩优于对照组.结论:教师可协助学生建立高自我效能感,提高技能教学的效果.
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分类号
R473.71-42（护理学）
栏目名称
DOI
10.3969/j.issn.1671-8054.2011.05.054
发布时间
2011-12-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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