器官系统教学模式在气胸教学中的应用探讨
摘要:
传统的以“学科为中心”的临床教学模式在我国已沿用数十年,它将临床专业课分为内、外、妇、儿等学科,该教学模式存在较多弊端。近年来,国内外医学教育专家认为,以“器官系统为中心”的教学模式更利于基础医学与临床医学的相互渗透,更好地激发学生的学习兴趣,更系统培养学生整体临床思维能力,更利于培养符合临床需要的医学人才,且已成为医学院校课程改革的主流趋势[1‐2]。本文探讨了本院器官系统教学模式在气胸教学中的应用。
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作者:
期刊:
《重庆医学》2016年45卷12期 1722-1723页
MEDLINEISTIC
栏目名称:
医学教育
DOI:
10.3969/j.issn.1671-8348.2016.12.049
发布时间:
2016-06-13
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