换一批摘要篇首： 目标教学是以信息论、控制论、系统论的基本原则为指导,在充分遵循认识规律的基础上,创造一种以目标教学为导向,以教学评价为动力,以反馈矫正为手段,以培养能力为目的,较好地体现以教师为主导,以学生为主体的教学情景[1].实施目标教学的根本目的是为了大面积提高教学质量,而教学质量最重要的标志是受教育者的全面素质水平的提高.<护理学基础>在新的四年制护理学教学大纲中,要求其理论教学与实习操作时数比例超过1:1(不含护生临床实习10个月),这足以说明护理操作在护生学习过程中的重要性和必要性.护理教师在示范操作时应以形象的语言,正确、熟练而规范的操作动作,帮助学生形成鲜明的表象,把理论知识和实际操作有机地联系起来;同时,通过示范操作能够把抽象问题具体化,理论问题感性化,深奥问题通俗化,复杂问题简单化,从而为护生掌握操作技能打下良好的基础.
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医学主题词
护理学(Nursing)教学(Teaching)
分类号
R47-42（护理学）
栏目名称
DOI
10.3969/j.issn.1008-7486.2001.02.061
发布时间
2004-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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