换一批临床学习环境对实习护生关爱能力影响的研究
Impact of clinical learning environment on caring ability of nursing students in clinical practice
摘要目的 探讨临床学习环境对实习护生关爱能力的影响,为营造良好的临床学习环境、提高护生关爱能力提供依据.方法 以方便整群抽样方法抽取合肥市6所综合性教学医院的346名临床实习护生,采用实习护生一般情况调查表、关爱能力评价量表和护理临床学习环境评价量表进行调查.结果 实习护生关爱能力总分为(203.40±14.25)分,各维度得分为理解(78.88±8.37)分、勇气(66.43±5.75)分、耐心(58.09±4.37)分.实习护生关爱能力各维度及总分与临床学习环境各维度及总分呈正相关(均P＜0.01),工作氛围和团队文化、人际关系、创新性、个性化及任务定位对关爱能力总分有积极影响(P＜0.05,P＜0.01).结论 实习护生关爱能力较以往有进步,但仍需进一步提升.良好的临床学习环境有利于提高实习护生的关爱能力.
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栏目名称
DOI
10.3870/hlxzz.2014.09.059
发布时间
2014-06-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
安徽省教育厅高等学校省级人文社会科学研究项目（SK2012B260）
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