加强医学生人文教育的思考
Reflections on Strengthening Humanitistic Education for Medical Students
摘要:
医学是一门自然科学,又是一门社会科学。随着教育本质的回归、医学模式的转变和社会的需要,民众认识到加强医学生人文教育有利于培养高素质医学人才,有助于提高医疗服务质量,有助于防止医德滑坡和减少医疗纠纷。为此,在学校教育阶段主要通过提高师生认识、改革课程设置、提升校园文化、参与社会实践、完善评价体系等环节加强医学生人文教育;在医院教育阶段主要通过院前教育、入科教育、病房教育、手术室教育、与患者及家属沟通教育等环节加强医学生人文教育。
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作者:
作者单位:
首都医科大学宣武医院胸外科,北京,100053
[1]
期刊:
《解放军医院管理杂志》2016年23卷7期 698-700页
ISTIC
分类号:
R197.32
栏目名称:
医院文化与政治工作
DOI:
10.16770/J.cnki.1008-9985.2016.07.037
发布时间:
2016-08-23
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- 被引:3
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