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鼾症儿童的生活质量与认知功能的评估研究

摘要:

[目的]对儿童阻塞性睡眠呼吸暂停综合征(OSAS)进行生活质量和认知功能的评定研究,并观察对不同年龄阶段生活质量的影响程度.[方法]选取2011年3月 2013年8月在我院检查并确诊为OSAHS病人64例作为研究对象.将其按年龄分成学龄前儿童组(2~6岁)和学龄儿童组(7~14岁),与正常年龄组儿童进行对比,全面评估OSAHS儿童的生活质量和认知功能.[结果]OSAHS学龄前儿童及学龄儿童组OSA-18量表总评分均高于对应常模组,且差异有统计学意义(P<0.05);OSAHS 2~3岁组Gesell发育量表精细运动、语言、个人社交、适应行为、大运动均低于常模组,且差异有统计学意义(P<0.05).[结论]学龄前后鼾症儿童的生活质量均低于正常同龄儿,学龄前后鼾症儿童认知功能也均低于正常同龄儿.

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作者: 彭湘粤 [1] 黄敏 [1] 陶礼华 [1] 李赟 [1] 吴雄辉 [1] 王敏 [1] 赵斯君 [1]
作者单位: 湖南省儿童医院,410007 [1]
期刊: 《全科护理》2019年17卷9期 1115-1117页
分类号: R473.5
栏目名称: 调查研究
DOI: 10.12104/j.issn.1674-4748.2019.09.039
发布时间: 2019-05-20
  • 浏览:20
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