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首页 > 生物学教学 > 新课程背景下生物学教师网络学习的内容与方法

新课程背景下生物学教师网络学习的内容与方法

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摘要篇首： 在新一轮的基础教育课程改革中,生物学教师面临着跟进生命科学日新月异的发展、确立新的教学理念和掌握新的教学策略等一系列挑战,只有不断提高自身专业素养才能适应新课程对教师的要求.

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作者 刘真 [1] 佘建云 [1] 刘恩山 [1] 学术成果认领
作者单位 北京师范大学生命科学学院,100875 [1]
医学主题词 课程(Curriculum)教师(School Teachers)学习(Learning)方法(Methods)
分类号 G63
栏目名称
教师教育
DOI 10.3969/j.issn.1004-7549.2008.01.006
发布时间 2008-04-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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生物学教学

生物学教学

2008年33卷1期

26-28页

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