会员中心
|
通知
订购
学术中心
积分
二维码有效期 120s
摘要在"糖类"一节教学中按常规的设计很难清晰呈现糖类物质间的关系.尝试使用概念图建构的方式突破教学设计难题,找到知识脉络、重点把握、课堂互动、关系层次的平衡点,取得了较好的教学实效.
相关知识
生物学教学
2013年38卷7期
27-28页
您可以直接复制参考文献内容,或按指定格式导出。
特别提示:本网站仅提供医学学术资源服务,不销售任何药品和器械,有关药品和器械的销售信息,请查阅其他网站。
客服热线:4000-115-888 转3 (周一至周五:8:00至17:00)
客服邮箱:yiyao@wanfangdata.com.cn
违法和不良信息举报电话:4000-115-888,举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn,举报专区
关于我们网站地图知识产权
北京万方数据股份有限公司
万方数据电子出版社
京ICP证010071号
京公网安备11010802020237号
京ICP备08100800号-1
网信算备10108958340801240023号
官方微信
万方医学小程序