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反思性教学在中医内科护理学实践教学中的应用

Application of reflective teaching in practice teaching of traditional Chinese medicine nursing

摘要:

反思性教学是指教学主体借助行动研究,不断探究与解决自身和教学目的以及教学工具等方面的问题,将"学会教学"与"学会学习"结合起来,努力提升教学实践合理性,使自己成为学者型教师的过程[1].反思性教学理论与教学实践在国内外教育界得到广泛应用,21世纪初被引入护理教育领域.目前,研究通用性反思性教学较多,研究具体教学情境下的反思性教学少[2],缺乏在中医护理相关课程教学中的应用研究报道.本研究在中医内科护理学实践教学中应用反思性教学,取得了较好的效果.现总结如下.

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作者: 王秋琴 [1] 徐桂华 [1] 柏亚妹 [1] 严姝霞 [1]
期刊: 《护理研究》2013年27卷23期 2532-2534页 ISTICPKU
分类号: G642
栏目名称: 护理教育研究
DOI: 10.3969/j.issn.1009-6493.2013.23.054
发布时间: 2013-10-22
  • 浏览:96
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