换一批
换一批任务引领型“五步教学法”在《儿科护理》教学中的应用
Appl ication of task oriented “five step teaching method”in pediatric nursing teaching
摘要：
[目的]探讨任务引领型“五步教学法”在《儿科护理》教学中的实施效果。[方法]在《儿科护理》教学中实施任务引领型“五步教学法”,教学结束后对2011级护理专科学生发放调查问卷,调查学生对该教学方法的主观反映。[结果]90.0%的学生认为激发了学习兴趣,84.4%的学生认为提高了自主学习能力,93.6%的学生认为提高了分析问题和解决问题的能力。[结论]在儿科护理教学中应用任务引领型“五步教学法”可使学生由被动接受知识转化为主动学习知识,提高了教学效果。
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作者：
作者单位：
沧州医学高等专科学校,061000
[1]
分类号：
G642
栏目名称：
文献分析
DOI：
10.3969/j.issn.10096493.2014.020.061
发布时间：
2014-08-05
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- 被引：1
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