“90后”医学生临床教学的问题与对策探讨
摘要:
临床实习是医学生由学生转变为医生的重要阶段,“90后”医学生是一个具有显著性格特征的群体,传统的教学模式已难以适应他们的性格特性及学习需求.因此,通过深入了解这一群体在临床教学中的问题,采取相应改进措施,因材施教提出对策,以提高教学质量,为新时期医学生的教育提供有益借鉴.
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作者:
作者单位:
上海长征医院麻醉科,上海,200003
[1]
期刊:
《基础医学教育》2014年16卷4期 309-310页
分类号:
G64.2
栏目名称:
临床医学教学研究
DOI:
10.13754/j.issn2095-1450.2014.04.21
发布时间:
2014-06-19
基金项目:
第二军医大学青年启动基金资助项目
上海市科学技术委员会科研计划基金资助项目
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