目标式教学在县级医院临床护理实习生教学管理中的运用及效果评价
摘要:
目的 讨论目标式教学在护理临床教学中的应用效果.方法 制定院级和科室教学目标,规范科室教学任务,科室结合专科特点制定具体教学计划,带教老师按教学计划有计划性的规范教学.结果 观察组在护理实习生满意度调查、出科考核、留院就职及独立工作周数均有明显提高.结论 实行目标式教学,变被动教学为主动教学,进一步规范教学内容及行为,提高护生专科理论知识运用及护理操作实践能力,提高实习生对医院科室教学满意度,提高科室对新人留院就职工作能力的满意度.
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作者:
作者单位:
云南省红河州屏边苗族自治县人民医院,云南 红河,661299
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云南省第二人民医院(云南大学第一医院)昆明医科大学第四附属医院,云南 昆明,650000
[2]
屏边苗族自治县人民医院,云南 红河,661299
[3]
期刊:
《实用临床护理学电子杂志》2019年4卷17期 171-172页
分类号:
R47
栏目名称:
护理管理
发布时间:
2019-06-26
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