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在校学生恋物癖二例心理治疗结果分析

摘要恋物癖通常是童年时性心理发育受阻,大多有性对象泛化或以象征物代替异性性对象的趋势.在青春发育期,又习得了以某种物品或人体的某部分为性对象的性满足感行为,通过条件反射机制而形成了恋物癖.

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作者 李永红 [1] 学术成果认领
作者单位 山西省阳泉煤业有限责任公司第二医院,045000 [1]
主题词 学生(Students)
栏目名称
DOI 10.3969/j.issn.1671-5098.2012.10.057
发布时间 2013-01-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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