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影响护理本科生在临床实习中角色转变的因素分析及对策

摘要:

护理专业本科生的临床实习是学校教育的延伸和深化,是理论联系实践提高临床综合能力的重要学习阶段,在此期间,能否迅速完成由学生向护士角色的转变,直接关系和影响到实习教学目标的实现.事实上,实习生临床角色的适应与转变受到诸多内部因素和外部因素的影响.本文分析了影响护理专业本科生角色转变的主要因素,并提出了针对性较强的对策.

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作者: 边巍 [1] 冯亚琴 [2] 罗媛 [3]
作者单位: 白求恩军医学院训练部,050081 [1] 兰州军区总医院医务部 [2] 第三军医大学 [3]
分类号: G71
栏目名称: 护理教育
DOI: 10.3969/j.issn.1672-9676.2008.05.044
发布时间: 2008-06-02
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