影响护理本科生在临床实习中角色转变的因素分析及对策
摘要:
护理专业本科生的临床实习是学校教育的延伸和深化,是理论联系实践提高临床综合能力的重要学习阶段,在此期间,能否迅速完成由学生向护士角色的转变,直接关系和影响到实习教学目标的实现.事实上,实习生临床角色的适应与转变受到诸多内部因素和外部因素的影响.本文分析了影响护理专业本科生角色转变的主要因素,并提出了针对性较强的对策.
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作者:
作者单位:
白求恩军医学院训练部,050081
[1]
兰州军区总医院医务部
[2]
第三军医大学
[3]
分类号:
G71
栏目名称:
护理教育
DOI:
10.3969/j.issn.1672-9676.2008.05.044
发布时间:
2008-06-02
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- 被引:3
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