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同伴教育在2型糖尿病患者健康教育中的应用

Application of peer education in type 2 diabetes patient′s health education

摘要:

目的:探讨同伴教育在2型糖尿病患者健康教育中的应用效果。方法:选取我院2011年12月~2012年12月住院的2型糖尿病患者92例,将其随机等分为观察组和对照组。对照组进行常规的健康教育,观察组在此基础上进行同伴教育,观察两组患者血糖、焦虑情绪、专业知识、掌握程度以及满意度差异情况。结果:观察组患者空腹及餐后2h的血糖、焦虑情绪缓解以及对糖尿病知识的掌握情况均明显优于对照组,患者对护理工作满意度高于对照组(P<0.05),有统计学意义。结论:同伴教育对2型糖尿病患者降糖和抗焦虑效果明显,并且患者对护理工作的满意度较高。

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作者: 史琴芬 [1]
作者单位: 215008,苏州市 江苏省苏州市立医院内科 [1]
期刊: 《护理实践与研究》2014年7期 38-39页 ISTIC
栏目名称: 专科护理 -- 内科护理
DOI: 10.3969/j.issn.1672-9676.2014.07.019
发布时间: 2014-08-07
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