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PBL联合MDT互动阅片在医学影像学研究生临床教学中的应用

Application of the interactive reading mode of PBL combined with MDT in medical imaging post-graduate clinical teaching

摘要:

医学影像学与临床、病理密切相关,其临床阅片技能培训已成为研究生教学的重点。在临床教学过程中,将以问题为基础的学习(problem-based learning,PBL)联合多学科协作(multi-disciplinary team,MDT)互动阅片,引入到临床阅片会中。由导师选择有病理结果证实的病例,步步深入设计问题进行PBL教学,指导研究生描述影像学征象,并按定位、定性及病理学诊断的步骤提出诊断结果、诊断依据及鉴别诊断;接着指导研究生深入MDT病例讨论会,并分析影像诊断和临床及病理诊断之间的相关性或不一致性;锻炼研究生资料检索、言语表达、多媒体制作、阅片记录和论文书写水平。该项教改措施取得明显成效。

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