伴对立违抗性障碍的注意缺陷多动障碍儿童焦虑抑郁情绪分析-论文-万方医学网

伴对立违抗性障碍的注意缺陷多动障碍儿童焦虑抑郁情绪分析

Study of anxious and depressive emotion of attention deficit hyperactivity disorder with oppositional defiant disorder

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摘要：

[目的]了解伴与不伴对立违抗性障碍(oppositional defiant disorder,ODD)的注意缺陷/多动障碍(attention deficit hyperactivity disorder,ADHD)情绪问题. [方法]对门诊就诊儿童以DSM-IV中ADHD和ODD诊断标准进行诊断,得到ADHD伴ODD者55例(占总数中59.14％),ADHD不伴ODD者38例(占总数中40.86％).采用自行编制的家庭情况调查表,调查每一患儿情况.采用儿童焦虑性情绪障碍筛查表、儿童抑郁障碍自评量表评估儿童焦虑抑郁情绪.对两组儿童的焦虑抑郁情绪问题进行比较分析. [结果]ADHD+ ODD组在躯体/惊恐、广泛焦虑、分离焦虑、社交恐怖、学校恐怖及焦虑总分、抑郁总分得分均显著高于ADHD组(t=2.105～5.145,P＜0.001～0.05). [结论]伴ODD的ADHD儿童比单纯ADHD儿童存在更为明显的焦虑抑郁性情绪问题.应注重ADHD、ODD儿童情绪问题干预.

作者：黄广文 ^[1] 苏林雁 ^[2] 马敏 ^[1] 何满芬 ^[1] 谢高梅 ^[1]

作者单位：湖南省妇幼保健院儿童保健科,湖南长沙,410008 ^[1] 中南大学湘雅二医院精神卫生研究所,湖南长沙,410011 ^[2]

期刊：《中国儿童保健杂志》2013年21卷1期 65-67页 ISTICCSCD

关键词：对立违抗性障碍注意缺陷多动障碍焦虑抑郁儿童

主题词：儿童(Child)焦虑(Anxiety)抑郁(Depression)精神运动性激动(Psychomotor Agitation)情绪(Emotions)

分类号： R749.94

栏目名称： 临床研究与分析

发布时间： 2013-03-18

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