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自编歌诀用于心血管内科学临床教学的研究

Trial of poem teaching in clinical internal cardiology

摘要:

目的:观察歌诀教学法对心血管内科临床教学的影响.方法:将心内科见习、进修医师,随机分为两组:传统教学组、歌诀教学组.歌诀教学组在传统教学基础上,将心内科专业知识编成歌诀,用于心内科临床教学.分别采用问卷调查、模拟测试,分析其对该教学方法的接受度、教学内容的掌握度.结果:(1)两组在调查中有显著差异:82%调查者认为歌诀对自已在心内科学习中有促进作用,87%调查者认为歌诀对心内科知识记忆有明显帮助;(2)歌诀教学组医师对内容的掌握程度明显优于传统教学组(P<0.01).结论:心血管内科临床教学中,采用歌诀教学法有助于提高学习兴趣、帮助记忆,显著提高教学效率.

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作者: 卢新政 [1] 侯麦花 [1] 杨安琪 [1] 孔祥清 [1]
分类号: G642
栏目名称: 临床教学
DOI: 10.3969/j.issn.1002-1701.2013.06.042
发布时间: 2013-10-16
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