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赋权增能理论在癫痫患者健康教育中的应用效果

Implementation of empowerment theory in health education activity among epilepsia patients

摘要:

目的 评价以赋权增能理论为指导的健康教育在癫痫患者中的应用效果.方法 将122例癫痫患者进行配对处理分组,对照组和观察组各61例.对照组按常规进行健康教育,观察组以赋权增能理论为指导进行健康教育,患者出院后3、6、12个月在门诊复诊时进行生活质量评分.结果 2组患者出院后3月再发作率均为4.91%;2组患者生活质量总分为(66.12±17.20)分和(63.50±19.38)分,差异无统计学意义(P>0.05),但2组患者生活质量评分均明显高于入院时(P<0.01);出院后6、12个月观察组再发作率为11.48%、39.34%;对照组再发作率为37.70%、67.21%(P<0.05);出院后6、12个月观察组生活质量评分高于对照组(P<0.01和P<0.05).结论 以赋权增能理论为指导的健康教育,可降低癫痫患者再发作率,提高癫痫患者的生活质量.

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