结合学生问卷评价的课程开设模式研究
摘要:
目的 探索新开选修课是否设置的新管理模式.方法 以新开选修课<大学生专利设计与实践>为研究模板,以1~4年级各专业学生为调查问卷研究,围绕课程设置的意义、必要性、需求性进行了问卷调查.结果 认为该课开设对大学生有必要的占96.2%,如果开设该课程,您会选修达91.2%.结论 <大学生专利设计与实践>开设具有一定意义及必要性,将"教授专家组评价"与"学生问卷评价"相结合的课程开设管理模式具有很强的提示性及重要的示范意义,将对本校的共选课的开设方式提出一种新的管理模式.
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作者:
作者单位:
山东中医药大学,济南,250355
[1]
期刊:
《中国中医药现代远程教育》2011年09卷6期 105-106页
分类号:
G642.4
栏目名称:
调查研究
DOI:
10.3969/j.issn.1672-2779.2011.06.074
发布时间:
2011-07-12
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