换一批
换一批“基于学习行为与过程”的学绩评定模式探索
Achievement evaluation mode based on learning behaviors and learning process
摘要：
学绩评定模式在指导教师教学和学生学习方面发挥着许多重要的作用,是教师为改进教学、学校行政决策的主要依据.“基于学习行为与过程”的学绩评定模式是一种有别于传统量化评定模式的,有助于对学生实施全面教育、促进学生全面发展、提高教学质量的质性评定模式.它以课外阅读、网络论坛、书评展示、小组合作学习等方式,评价学生学习行为与过程,经实践检验,取得了较好的教学效果.
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作者：
作者单位：
上海中医药大学基础医学院 上海201203
[1]
期刊：
《中医教育》2014年33卷4期 20-22,48页
分类号：
G642.0
栏目名称：
教育论坛
DOI：
10.3969/j.issn.1003-305X.2014.04.196
发布时间：
2014-10-11
基金项目：
上海高校本科重点教学改革项目,上海中医药大学学术共同体项目
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- 被引：1
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