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【中文期刊】 阎洁 杨俊丽 等 《中国高等医学教育》 2022年3期 113-114页
【摘要】 目的:探讨工作坊教学方式在R语言教学中的实践效果.方法:选取2015级生物信息学专业的49名学生为研究对象,将其随机分成两组,实验组25名学生采用工作坊教学方式,对照组24名学生采用传统教学方式.对两组学生的学习效果进行评价.结果:实验组学...
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【中文期刊】 刘志荣 王晓霞 等 《山西医科大学学报（基础医学教育版）》 2010年12卷3期 285-286页
【摘要】 教学实践是硕士研究生学习阶段的一个重要组成部分,如何保证研究生的实验课带教质量已成为目前实验课教学中亟待解决的突出问题.结合多年教学实践,总结出了"预学、预做、预讲、预听"四阶段教学方法,希望能对硕士研究生生物化学实验课带教有所借鉴.
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【中文期刊】 黄淑田 仝珊 等 《山西医科大学学报（基础医学教育版）》 2008年10卷1期 71-72页
【摘要】 选择104名心内科实习学生,采用分组对照研究,探讨创新性教学方法的实用价值.结果显示,强化组在教学满意度、完整病历书写、心电图分析、临床病例综合考试及新知识了解等方面均明显优于普通组.在心内科实习医生中开展强化基本功训练和临床逻辑思维实践,...
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【中文期刊】 李丽红 李宁波 等 《基础医学教育》 2019年21卷1期 29-32页
【摘要】 学时锐减,给医学生有机化学理论课教学带来新的问题.为保证教学质量,亟须进行教学探索与改革来解决这些问题.针对医学生36学时的有机化学课程,文章主要讨论了在课程内容的优化、课堂教学的组织以及教师和学生在课外需下的功夫等方面所做的探索与实践,以...
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【中文期刊】 姚杰 卫建琮 等 《基础医学教育》 2018年20卷2期 96-98页
【摘要】 通识教育理念旨在培养具有较高人文修养和创新能力以适应社会发展的人才.文章分析了通识教育理念指导临床医学专业的医学化学课程改革,包括教学内容 、教学模式及考评方法等进行重新设计与实践,在提高学生医学专业素养的同时提升综合竞争力,培养优秀医学专...
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【中文期刊】 皇甫平 罗宁 等 《基础医学教育》 2018年20卷12期 1082-1084页
【摘要】 人体断层解剖学的教学除了传统的模块式教学,还应加强实验室教学硬件设施管理,提升教师的职业素养和综合素质.在现有超薄断层生物塑化切片技术上,加强标本的管理、标注及应用,结合"数字人"先进技术,积极尝试PBL教学模式的应用和推广,是人体断层解剖...
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【中文期刊】 乔华 王斌 等 《基础医学教育》 2018年20卷1期 28-31页
【摘要】 为满足山西医科大学卓越医师培养需要,作为临床医学专业必修的医用化学,进行了相应的教学改革.主要从精选教学内容、改革教学方法、优化评价体系、革新实验教学及突出医学特色五方面入手,提高教学质量,调动学习的积极性和主动性,树立终身学习的观念,增加...
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【中文期刊】 李宁波 李丽红 等 《基础医学教育》 2018年20卷6期 448-451页
【摘要】 在有机化学教学中,教师须要给予学生学习方法方面的指导,使学生获得学习的能力,养成自主学习的习惯,以减少学习的困难.文章提出学习方法指导的简要原则,即遵循教育基本规律,遵循学科的内在逻辑,并以医用有机化学中的胺的化学性质例示学习方法指导.
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【中文期刊】 张建 弓辉 等 《基础医学教育》 2018年20卷6期 494-495页
【摘要】 为了更好地促进医学生有机化学的课程教学,针对医学临床及相关专业有机化学课程,结合E-教学平台、社交媒体等新型互联网手段,构建以培养学生自主学习能力为主要目的的过程性评价体系,促进学生在课堂学习之余,主动查找文献,提高学习兴趣,自主分析、解决...
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【中文期刊】 毕志斐 陆利 等 《基础医学教育》 2016年18卷7期 541-543页
【摘要】 培养学生的主体意识，发挥学生主体作用是教育教学改革的必然趋势。结合局部解剖学实验教学的特点，采取学生亲自尸体解剖操作，在小班教学中引入PBL＋Sandwich教学法，将局解操作与临床问题紧密结合，培养学生创新意识，考核体系多元化几方面措施，...
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