换一批
换一批The timing of learning before night-time sleep differentially affects declarative and procedural long-term memory consolidation in adolescents.
作者：
主题词
青少年(Adolescent);女(雌)性(Female);人类(Humans);记忆, 长时(Memory, Long-Term);多道睡眠描记术(Polysomnography);睡眠(Sleep);作业完成和分析(Task Performance and Analysis);时间因素(Time Factors)
DOI
10.1371/journal.pone.0040963
PMID
22808287
发布时间
2024-03-17
- 浏览26
相似文献
- 中文期刊
- 外文期刊
- 学位论文
- 会议论文
