换一批急性胰腺炎护理干预实施个体化健康教育的临床价值分析
Clinical value analysis of individualized health education in acute pancreatitis nursing intervention
摘要目的 探讨采用个体化健康教育方式对罹患急性胰腺炎疾病患者展开对应干预的临床价值.方法 我院2020年6月30日至2021年6月30日收治的60例急性胰腺炎患者,采用随机数字表法分为参照组和研究组,每组各30例.参照组接受常规护理干预,研究组实施个体化健康教育干预.对比两组的遵医行为评分、疾病知晓度评分等评分,焦虑自评量表评分和护理满意度.结果 研究组遵医行为评分、疾病知晓度评分、自我效能评分、健康信念评分高于参照组(P＜0.05).护理前,研究组焦虑自评量表评分较参照组分值差别不明显(P＞0.05).护理后,研究组焦虑自评量表评分低于参照组(P＜0.05).研究组护理满意度(93.33％)高于参照组(63.33％)(P＜0.05).研究组躯体健康、生理机能、精神健康、情绪职能以及饮食状况评分高于参照组(P＜0.05).结论 个体化健康教育较常规护理干预措施的有效应用,能够改善不良心理状态,增加疾病相关知识,提高生活质量和护理满意度.
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DOI
10.3969/j.issn.2097-0838.2022.10.066
发布时间
2022-09-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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