换一批摘要目的:分析PBL教学法结合Mimics三维重建技术在骨外科临床实践中的应用价值.方法:纳入2021年1月至2021年12月我院骨外科实习生(100例),采用随机数字表法将其分为两组,研究组(50名)与对照组(50名)临床实践教学为PBL(以问题为导向教学),研究组增加Mimics三维重建技术进行联合方式教学,比对两组实习生的教学效果.结果:研究组实习生骨外科临床实践教学测试结果、教学效果评分值、理论知识与实践操作成绩值、带教教学方式满意率(94.00％)均高于对照组(76.00％)(P<0.05),差异较
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