换一批以案例反思为导向的安宁疗护课程在护理本科生中的应用效果
Application effect of case reflection-oriented palliative care course in undergraduate nursing students
摘要目的 探讨以案例反思为导向的安宁疗护课程在护理本科生中的应用效果.方法 选取2023年9-12月昆明医科大学首次报名参加专业选修《安宁疗护》课程的64名2021～2022级在校护理学本科生,实施将案例教学法、反思学习法及以文献为导向的自我学习法融合设计的以案例反思为导向的安宁疗护课程.比较课程前后护理学本科生的中文版临终关怀态度量表(FATCOD-B)、中文版死亡态度描绘量表(DAP-R)和自主学习能力评价量表评分.结果 课后,护理学本科生中文版DAP-R的死亡恐惧和死亡逃避评分均低于课前,中文版FATCOD-B的与临终患者交流态度评分、自主学习能力评价量表学习动机评分、学习合作能力评分及总分均高于课前,差异均有统计学意义(P＜0.05).结论 以案例反思为导向的安宁疗护课程能够有效减少护理学本科生的死亡恐惧和死亡逃避态度,提升其与临终患者交流态度、学习动机和自主学习能力.
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关键词
护理学本科生护理案例反思学习法安宁疗护临终关怀态度量表死亡态度描绘量表自主学习能力评价量表Undergraduate nursing studentNursing caseReflection learningPalliative careFrommelt Attitudes Toward Care of the Dying Scale,Form BDeath Attitude Profile-RevisedEvaluation Scale of Autonomous Learning Ability
分类号
R473（护理学）
栏目名称
DOI
10.20235/j.issn.2095-1752.2025.23.029
发布时间
2025-09-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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