换一批摘要以工作过程为导向的课堂教学,即职业活动与认知过程紧密结合,要求教师把职业素养训练作为重点.采用任务驱动教学的方式,将典型的工作任务融入课堂教学中,让学生在完整的工作流程中全方位地学习、掌握工作活动中的知识和技能.本文对《微生物检验技术》课程的教学模式进行初步改革,突出应用,服务专业,以任务驱动教学,形成基于工作过程的工学结合人才培养新模式.
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摘要以工作过程为导向的课堂教学,即职业活动与认知过程紧密结合,要求教师把职业素养训练作为重点.采用任务驱动教学的方式,将典型的工作任务融入课堂教学中,让学生在完整的工作流程中全方位地学习、掌握工作活动中的知识和技能.本文对《微生物检验技术》课程的教学模式进行初步改革,突出应用,服务专业,以任务驱动教学,形成基于工作过程的工学结合人才培养新模式.
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