换一批摘要目的 比较综合带教模式与传统带教模式在临床上的应用效果.方法 选取科室两年实习同学的评价反馈做比较.结果 综合带教模式较传统带教模式,实习同学满意度更高,其中,实习同学对师生双向选择模式最感兴趣,素质教育模式第二,循证护理带教模式次之,最后是电子化理论考试模式.结论 综合带教模式更能满足护生初入临床对临床护理的需求,值得临床尝试.
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医学主题词
带教(Mentoring)疾病易感性(Disease Susceptibility)教育(Education)循证护理学(Evidence-Based Nursing)电子(Electrons)
分类号
R473.6（护理学）
栏目名称
发布时间
2019-06-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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