换一批受教育水平对急性脑血管病患者认知功能的影响
Effects of educational level on cognitive function of patients with acute cerebrovascular disease
摘要目的研究受教育水平对急性脑血管病(ACVD)患者认知功能的影响.方法用老年认知功能量表(SECF)和简易精神状态量表(MMSE)检测183例ACVD患者的认知功能,并分析受教育水平对认知功能的影响.结果除广度外受教育水平与ACVD患者的SECF 各粗分和T分呈显著正相关(r=0.16～0.51);T分的组间比较显示广度、计算各组间无显著性差异,临摹、言语仅个别组间有差异,余量表主要显示初中和初中以下组评分显著性低于初中以上组.结论受教育水平对瞬时记忆、注意、语言和空间认知功能无显著性影响,而定向力、短时、长时记忆、分析综合和特定范围的信息提取能力明显受文化程度影响,初中以上文化程度对这些认知功能有保护作用.
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DOI
10.3321/j.issn:1000-5404.2003.09.020
发布时间
2004-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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