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首页 > 高教学刊 > 通过立体化实践教学体系实现生物技术专业学生个性化教育的思考

通过立体化实践教学体系实现生物技术专业学生个性化教育的思考

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 学术成果认领
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摘要随着生态社会的到来和生物经济的崛起,社会要求高校输送具有创新科研能力、以及能够进行自我教育、独立解决生物领域问题的生物技术人才.我们采用立体化实践教学体系实现对该领域人才的培养,为90后大学生提供了一个能够依据自己的兴趣、特长以及职业规划要求在被教育的同时实现学生自我教育的舞台.

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作者 丁滨 [1] 陈铌铍 [1] 窦晓兵 [1] 余勤 [1] 楼航芳 [1] 潘佩蕾 [1] 吴昊 [1] 学术成果认领
作者单位 浙江中医药大学 生命科学学院,浙江 杭州,310053 [1]
关键词 生物技术立体化实践教学个性化
分类号 G642
栏目名称
教育实践
发布时间 2016-08-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
:文章获浙江中医药大学教育教学改革(浙中大发〔2014〕133号第16项)
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高教学刊

高教学刊

2016年15期

152-153页

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