换一批摘要<中药学>药味数量繁多,内容涉及面广,每味药的体例结构基本相同,运用传统的教学方法,学生颇感单调乏味难以掌握,毫无学习兴趣,我们在中药学教学中使用了多元化教学法,教学效果结果显示可提高学生对中药学的学习兴趣和成绩.
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分类号
R285-4（中药学）
栏目名称
DOI
10.3969/j.issn.1003-8914.2011.05.140
发布时间
2011-07-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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