换一批摘要随着社会信息化和知识经济的迅猛发展,目前中国高等教育正经历着一场悄无声息的变革,树立"以学生为中心"的教育理念已成为大学教育势不可挡的新思潮[1-2].课堂教学作为大学本科人才培养的关键渠道,不仅是培育"金课"的主阵地,也是落实这一理念的最后一公里.因此,将先进的教育理念和教学方法融入课堂,实现从"教中心"到"学中心"的转变,对推动课堂教学改革、促进以学生为本、提高创新人才的培养至关重要.为适应这一形势,近年来,在广泛借鉴国内外医学教育改革经验的基础上,我们尝试将BOPPPS[3]、对分课堂等优质的教学模式引入生物化学课堂教学,现将笔者应用对分课堂教学模式的实践和体会总结如下.
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分类号
G642.4
栏目名称
DOI
10.3969/j.issn.2095-4441.2019.02.036
发布时间
2019-07-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
广西中医药大学青年骨干教师培养计划第一期项目（(04B1805814)）
2017年度广西高等教育本科教学改革工程项目（(2017JGA220)）
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