换一批年级制教学在急诊科低年资护士培训中的实践与效果
Practice and effects of grade system teaching in the training of junior emergency nurses
摘要目的 探讨年级制教学在急诊科低年资护士培训中的应用及效果.方法 选取2003年7月至2007年7月新入职护士53名为对照组,采用传统培训法,选取2008年7月至2012年7月新入职护士48名为实验组,采用由班主任负责的年级制教学进行培训.结果 年级制教学有助于提高低年资护士的专科护理操作技术及急救护理操作技术水平(P＜0.01),提高了患者满意度和医护配合满意度、同行护士的满意度(P＜0.01),降低了低年资护士不良事件的发生率(P＜0.05).结论 年级制教学有助于提高低年资护士的综合能力.
更多相关知识
栏目名称
发布时间
2016-08-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
- 浏览46
- 被引16
- 下载123
相似文献
- 中文期刊
- 外文期刊
- 学位论文
- 会议论文
