换一批运用Seminar教学法提高高职护生评判性思维能力的实践与效果分析
The practice and effect of Seminar teaching method in enhancing critical thinking among nursing students in higher vocational college
摘要目的 评价运用Seminar教学法在培养高职护生评判性思维能力中的应用效果.方法 选取102名高职护生为对照组,100名高职护生为实验组,对照组采用传统教学法,实验组采用Seminar教学法,包括组建教学师资、制订教学计划、设置教学内容及实施教学方案.教学结束后,比较两组高职护生理论、操作考核成绩及评判性思维能力.结果 两组高职护生理论、操作考核成绩比较,实验组高于对照组(P＜0.01);实验组高职护生在评判性思维中,寻找真相,开放思想,系统化能力、自信心、求知欲维度得分均高于对照组(P＜0.01或P＜0.05).结论 Seminar教学法对高职护生的综合能力具有积极影响,值得在护理高等教育中进一步推广.
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关键词
Seminar教学法高职护生评判性思维综合能力Seminar teaching methodhigher vocational nursing studentscritical thinkingcomprehensive abilities
栏目名称
DOI
10.3969/j.issn.1671-315X.2017.04.013
发布时间
2017-06-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
江苏省高等学校哲学社会科学研究项目（2015SJB614）
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