换一批摘要目的 探讨基于护理职业核心能力培养的《护理学基础》课程教学的改革.方法 将多元化的教学方法应用于2009级265名护理本科生的《护理学基础》课程的教学.以2008级采用传统教学方法的278名护理本科生作为参照,分别进行理论、技能操作、综合素质考核成绩比较.结果 2009级成绩优于2008级(P＜0.05).结论 基于护理职业核心能力培养的《护理学基础》课程教学的改革,充分激发了护生的求知欲望和学习积极性,有助于护生职业能力的培养和职业综合素质的提高.
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分类号
R471（护理学）
栏目名称
DOI
10.3969/j.issn.1002-6975.2012.23.010
发布时间
2013-01-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
2011年度浙江湖州师范学院高等教育研究重大研究项目（(GJAH11003)）
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