换一批摘要目的 研究在心内科护理实习带教中PDCA循环法的效果.方法 选取2019年5月—2021年1月德阳市人民医院心内科60名实习护生作为研究对象,将其按照不同带教方法分为2组,各30例.对比组采取常规教学法,试验组采取PDCA循环法教学,比较2组考核成绩、实习效果及教学满意率.结果 试验组操作技能、理论知识、综合测评成绩均高于对比组,差异具有统计学意义(P<0.05).试验组综合能力、服务态度、沟通能力、礼仪表现等评分均高于对比组,差异具有统计学意义(P<0.05).试验组教学满意率高于对比组,差异具有统计意义(P<0.05).结论 在心内科护理实习带教中PDCA循环法的应用效果显著,能提升护生考核成绩,还可进一步提升其实习效果,护生普遍较为满意,值得推广.
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