换一批针灸治疗学PBL教学效果观察和体会
Observation and experience of application of PBL teaching method in acupuncture acology
摘要目的 探讨PBL教学在针灸治疗学中的应用效果和心得.方法 将45名大三学生随机分为传统教学组(LBL组)、PBL教学组(PBL1组)和PBL结合"复合多媒体病人"教学组(PBL2组),每组15名,分别进行针灸治疗学教学后,通过问卷调查以及考试成绩评价教学效果.结果 3组学生在自我评价和教师评价的调查问卷中显示,PBL 1组和PBL 2组均优于LBL组,差异有统计学意义(P ＜ 0.05或P ＜ 0.01);3组理论考核成绩比较显示,PBL 2组优于其他两组,差异有统计学意义(P ＜ 0.05或P ＜ 0.01).结论 将"复合多媒体病人"模式应用于针灸治疗学PBL教学当中能显著提高学生学习效果.
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分类号
R246（中医临床学）
栏目名称
DOI
10.3969/j.issn.1674-4721.2012.25.081
发布时间
2012-10-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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