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首页 > 吉林体育学院学报 > 基于层次分析模型对隔网对抗性公共体育课学习效果评价体系研究

基于层次分析模型对隔网对抗性公共体育课学习效果评价体系研究

Investigation on the Assessment of Learning Effects on the Basis of Analytic Hierarchy Process （AHP） for the Net Antagonistic Type in College P.E. Course

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 学术成果认领
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摘要采用专家咨询法和问卷调查法,应用层次分析模型,依照新的体育课程纲要及隔网对抗性项群项目特点,构建此项群公共体育课学习效果评价层次体系,确定各层次内因素的内容及各因素所占的权重,并对其进行实验检验,为高校实施体育课学习效果评价提供参考。

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作者 彭艳芳 [1] 刘婷 [2] 学术成果认领
作者单位 温州医学院体育科学学院,浙江温州,325035 [1] 温州医学院信息与工程学院,浙江温州,325035 [2]
关键词 层次分析模型隔网对抗性项群学习效果评价体系Analytic hierarchy processnet antagonisticevaluation system
分类号 G807.0
栏目名称
学校体育
DOI 10.3969/j.issn.1672-1365.2012.04.031
发布时间 2012-10-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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吉林体育学院学报

吉林体育学院学报

2012年4期

103-107页

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