换一批摘要目的 调查并分析陕西省人民医院眩晕门诊进修医师的培训效果,优化眩晕疾病进修模式.方法 调查2016年1月—2020年12月来眩晕门诊进修的所有医师共计104名,从柯式模型的反应、学习、行为和成果四个层面进行分析.结果 反应层:进修医师的总体感受、对医院和科室进修管理工作的认可度评分均为4分以上,满意度较高.学习层:所有进修人员均通过结业考核,且成绩较进修前摸底考试显著提高(P<0.05).行为层:进修医师对进修后自身能力提升程度的评分基本均在4分以上,满意度较高.成果层:所有医师在进修期间患者投诉率和医疗事故率均为0,其中12名学员在进修期间发表论文.结论 柯式模型能良好地评估眩晕疾病的进修效果,有助于医院改进措施以提升进修成效.
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