换一批摘要目的：探讨儿童创伤生命支持(pediatric trauma life support，PTLS)培训课程对提高儿童创伤急救能力的作用。方法采用国际创伤生命支持学会的PTLS课程对从事儿童创伤急救的医护人员进行培训，培训分为理论课和实践课，注重于提高学员的现场判断能力和急救技能。结果培训后学员的理论测试成绩较培训前提高，合格率、优秀率也有提高，差异均有统计学意义(P<0.01)。学员的技能考核和仿真模拟考核均达到合格，其中优秀率依次为，转运固定技能42.62%，初级、高级气道管理81.97%，休克判断和处理70.49%，仿真模拟考核72.13%。院内组的培训前理论成绩显著高于院前组(P<0.01)，培训后院内组仍高于院前组，差异有统计学意义(P<0.01)。结论经PTLS培训后，学员的理论、实践和综合救治能力得到提高，团队合作精神得到加强。
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DOI
10.3969/j.issn.1000-3606.2015.04.019
发布时间
2015-05-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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